袁振国当代教育学考研题库真题及视频网课资料！

本文参考资料：

袁振国《当代教育学》（第4版）配套题库【考研真题精选＋章节题库】

【资料图】

袁振国《当代教育学》（第4版）精讲【教材精讲＋考研真题串讲】

网课部分摘录：

道德认知发展模式采取“道德两难法”和“公正团体法”促进学生道德发展，其依据是人的道德发展具有（）。[统考2012年研]

A.阶段性、顺序性、差异性

B.阶段性、差异性、不平衡性

C.顺序性、差异性、不平衡性

D.阶段性、顺序性、不平衡性

【答案】A

【解析】道德认知发展模式是由科尔伯格等人创建的。该模式假定人的道德判断能力是按照一定的阶段和顺序从低到高不断发展的，道德教育的目的就在于促进儿童道德判断能力的发展及其与行为的一致性，要求在每个儿童已有发展水平基础上确定不同的教育内容，引导学生在寻求新的认知平衡之中不断地提高道德判断水平。这道题可以引用人的身心发展特点来理解这道题，用这样的途径理解就会发现题目简单很多。因此答案选A。

联合国教科文组织国际教育发展委员会曾对世界各地的教育制度进行调查，发表《学会生存——教育世界的今天和明天》，这份报告指出各国的教育目的存在一些共同倾向，其中包括“走向科学的人道主义”“培养创造性”“培养承担社会义务的态度”以及（　　）。[统考2012年研]

A．“培养完人”

B．“培养独立个性”

C．“培养国际理解”

D．“培养终身学习能力”

【答案】A

【解析】《学会生存——教育世界的今天和明天》的第六章《目的》部分，指出各国教育目的存在一些共同倾向，包括“走向科学的人道主义”“培养创造性”“培养承担社会义务的态度”和“培养完人”，明确提出：“把一个人在体力、智力、情绪、伦理各方面的因素综合起来，使他成为一个完善的人，这就是对教育基本目的的一个广义的界说。”关于联合国教科文组织国际教育发展委员会发表的这篇文章，考查的频率非常高，而且越来越灵活细致，要认真分析。因此答案选A。

对人的身心发展来说，学校教育是一种（）环境。

A.宏观

B.间接

C.一般

D.特殊

【答案】D

【解析】学校教育是教育者有意识地为儿童的身心发展精心设置的一种环境，其最大的特点在于，把经过选择的、重新组编的、人类长期积累起来的文化知识作为精神客体与儿童互动，以促进儿童的发展，使他们成人、成才，具有特殊性。因此该题选D。

学校教育对个体发展的作用是（）。

A.决定作用

B.主导作用

C.提供了多种可能

D.促进作用

【答案】B

【解析】学校教育是教育者有意识地为儿童的身心发展精心设置的一种环境，人类通过学校教育引领年轻一代学习与运用语言、知识不仅能够有意识地传承人类的文化科学和发展自身的能力与品行，而且还在一代一代的传承过程中，使过去在历史上曾经是高难度的知识和技术，到今天逐步转化成为一般人的普通知识和技能，学校教育在个体的发展中起主导作用。因此该题选B。

小组合作学习不同于能力分组教学，它推崇不同背景、能力及倾向的学生共同学习。为其提供有力支持的理论是（　　）。[统考2019年研]

A．行为主义学习理论

B．认知主义学习理论

C．人本主义学习理论

D．社会建构主义学习理论

【答案】D

【解析】合作学习的理论基础是维果茨基“最近发展区”理论，是社会建构主义学习理论在教学中的应用。社会建构主义关注学习和知识建构背后的社会文化机制，认为知识不仅是在个体与物理环境的相互作用中建构的，社会文化互动更加重要，知识的建构过程常常需要通过学习共同体的合作互动来完成。

教师专业地位的提高，既取决于教师专业水平的提升，还取决于（　　）。[统考2019年研]

A．向教师赋权

B．提高教师待遇

C．加强教师培训

D．全社会尊师重教

【答案】C

【解析】教师职业的社会地位是通过教师职业在整个社会中所发挥的作用和所占有的地位资源来体现的，主要包括政治地位、经济地位、法律地位和专业地位。C项，“加强教师培训”可以提高教师的专业地位。A项，“向教师赋权”可以提高教师的法律地位。B项，“提高教师待遇”可以提高教师的经济地位。D项，“全社会尊师重教”可以提高教师的社会地位。

某校推行教学改革，提倡精讲多练，规定所有教师一堂课讲授不得超过15分钟。这项规定侵犯了教师的（　　）。[统考2019年研]

A．教育教学权

B．管理与指导学生权

C．参与学校管理权

D．评价学生权

【答案】A

【解析】教师的职业权利包括教育教学权、科学研究权、评价学生权、获得报酬待遇权、参与学校管理权、进修评价权。根据题目，学校的规定侵犯了教师的教育教学权，即教师进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验的权利。

育机会均等涉及诸多实践议题，其中包括（）。[统考2019年研]

A.补偿教育、多元文化教育、全纳教育

B.多元文化教育、全纳教育、国际理解教育

C.全纳教育、国际理解教育、补偿教育

D.国际理解教育、补偿教育、多元文化教育

【答案】A

【解析】教育机会均等是指人们不受人种、性别、社会经济地位等影响，每个人受教育的机会都能均等地得到保障。补偿教育、多元文化教育、全纳教育，属于以促进教育机会均等为目的的教育实践，三者都体现出了教育过程中的公平问题。国际理解教育是20世纪70年代后半期日本出现的以和平、民主理念为核心的教育思潮和活动，其目的是增进不同文化背景、不同种族、不同宗教信仰以及不同国家和地区的人们之间相互理解和相互关心，加强国际合作，维护世界和平。

......

>>>本文为资料简介及目录>>>完整版载于攻关学习网>>>每年更新！

>>>资料查找>>>同名网站/公众号【攻关学习网】>>>查找>>>

>>>或直接点击/复制/搜一搜/下方网址查找 ?

http://ggw.100xuexi.com

标签：